12月15日，bat365在线平台党委理论学习中心组在三牌楼校区科研楼208会议室开展深化教育改革创新专题学习。学院党委理论学习中心组组长、党委书记徐雷主持学习会。

　　徐雷书记领学了《习近平总书记教育重要论述讲义》第七讲“充分激发教育事业发展生机活力——坚持深化教育改革创新”。学院中心组成员、党委副书记、副院长葛敏领学了中共中央 国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》。

　　5位学院中心组成员作了重点发言。副院长邵曦在发言时认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台体现了党和国家对教育的要求，是对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的具体落实。这是党和国家对教育工作的精准施策，引领教育回归“人”的教育，关注人的发展。学院党委委员、副院长赵海涛认为，新时代的教育必须有内涵丰富、充满鲜明探索精神的开放式科学评价，后者应该与学生生命的茁壮成长匹配、与精彩纷呈的教育实践匹配。学生作为学校教育流水线上的“标准件”已成过去，明日学生将被作为栩栩如生、思想深刻、特色鲜明的人来参与社会实践。院长助理王琴认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》正是对前几年学术和高校评价机制上存在问题的批评和纠正，体现了党中央对教育的重视，对群众关切、社会关注问题的关心与正确引导，同时体现了发展中国特色社会主义教育道路的优势。在以习近平同志为核心的党中央的正确领导下，我国终将形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，一定能够办成世界一流水平的教育体系。院长助理施政说，作为普通教师，一是要坚持把师德师风作为第一标准。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。二是要突出教育教学实绩。认真履行教育教学职责是每个教师的基本要求。三是提高科研水平。坚决抵制“唯论文”“重数量、轻质量”等不良做法，突出质量导向。院长助理唐贵进说，作为高校的一名教师，必须加强思想道德建设，要以德立身、以德立学、以德施教，做好学生的领路人。在教书的过程中，通过言传身教潜移默化地帮助学生构建正确的人生观和世界观。在科研活动中，要遵循以社会主义核心价值观为引领的科研伦理规范。

　　徐雷书记作总结发言。他指出，深化教育机制改革，一是要坚持以人民为中心，充分发挥广大教师的主导作用和学生的主体作用，从有利于学生德智体美劳全面发展的角度创新人才培养模式，改革落后于时代的课程、教材和教学方式。二是要探索建立多元评价机制，无论对教师的评价，还是对学生的评价，都不能简单地用一把尺子来衡量、搞“一刀切”，而要立足具体问题具体分析，因人而异，最大限度地激发广大教师和学生的创新创造潜力。三是要开放包容借鉴“外脑”，以更加开放的胸襟、更加包容的心态、更加宽广的视角，借鉴国内外、校内外先进的教育理念和经验，引进高层次人才，做好中外交流项目，深化政产学研合作，促进科研成果转化，共建高水平合作平台，完善内部治理结构，提升学院的竞争力和影响力，促进学院高质量发展。

（撰稿：秦明承　审核：徐雷）